Հայոց լեզու, 13.11-17.11

1.Տրված գոյականները ածանցների օգնությամբ դարձրու ածականներ:
Գիր-գրագետ, հուր-հրե, աղջիկ-աղջկական, անուն-անանուն, կարգ-անկարգ, գիշեր-գիշերային, ցավ-ցավոտ, վարձ-վարձատու, ապակի-ապակյա, շող-շողոտ, դաս-դասական, հույզ-հուզական, աշուն-աշնանային, հրապույր-հրապուրիչ, ժպիտ-ժպտերես, մայր-մայրական:
2. Առաջին և երկրորդ շարքերի համապատասխան արմատներով կազմիր 6 բարդ ածական:
ա. հաստ, թանկ, խիստ, տերև, առատ, հորդ
բ.  շունչ, զուրկ, ձեռն, արժեք, բուն, առատ:
հաստաբուն
թանկարժեք
խստաշունք
հորդառատ
առատաձեռն
տերևազուրկ

ա. նախշ, փուշ, սև, դառը, արագ, գիրկ
բ.  համ, հեր, վազք, տերև, զարդ, բաց:
դառնահամ
սևհեր
նախշազարդ
փշատերև
արագավազ
գրկաբաց

3. Առաջին շարքի ածականների հականիշները գտիր երկրորդ շարքում:
ա. անարի, գթառատ, անգեղ, անարատ, հնազանդ, դյուրին, զվարթ
բ.  չքնաղ, չարաբարո, արի, ըմբոստ, թախծոտ, պիղծ, խրթին:
անկարի-արի
գթառատ-ըմբոստ
անգեղ-չքնաղ
անարատ-պիղծ
հնազանդ-չարաբարո
դյուրին-խրթին

4.Բառախմբում առանձնացրու հոմանիշ ածականների 5 եռյակ:

Կոպիտ, զայրացկոտ, նրբանկատ, բիրտ, ամբարտավան, մոլեգին, խոհուն, մեծամիտ, ցասկոտ, վայրագ, շրջահայաց, գոռոզ, կատաղի, կոշտ, բարկացկոտ:
կոպիտ-բիրտ-կոշտ
զայրացկոտ-բարկացկոտ,ցասկոտ
նրբանկատ-շրջահայաց,խոհուն
մոլեգին-կատաղի,վայրագ
ամբարտավան-մեծամիտ,գոռոզ

5. Տրված առածներում կետերի փոխարեն տեղադրիր հականիշ ածականները:

գեղեցիկ ճուտիկը անճոռնի կարապ կդառնա: (գեղեցիկ, անճոռնի)
Ասելը հեշտ է, անելն է դժվար: (հեշտ, դժվար)
անորակ կտորից որակյալ վերարկու չես կարի: (անորակ, որակյալ)
Ժլատի փորը դատարկ է, գրպանը՝ լիքը: (լիքը, դատարկ
Չքավորի գրպանը դատարկ ՝, սիրտը՝ լիքը: (լիքը, դատարկ)

6. Ընդգծե՛լ այն ածականները, որոնց գերադրական աստիճանը
–գույն մասնիկով չի կազմվում։
Ցածր, կարմիր, շեկ, վատ, թանկ, լավ, ուժեղ, սուր, ազնիվ, զվարթ, հաստ, խոշոր, հին,
երեկ, կոշտ, ուրախ, նոր, սև, քաղցր։

7. Տրվածներից որն է ածական:
Կրակ
Հնչուն
Հնչյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Կարգ
Ժայռափոր
Տնակ

8. Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր չորս խմբի՝ պարզ, բարդ, ածանցավոր, բարդածանցավոր:
Սաղարթախիտ, փոքր, համեղ, բուրավետ, կարգազանց, անջրդի, առևտրական, հոգևոր, հողային, աշխարհազորային, ոսկենկար, սպիտակ, նազելի, միջմոլորակային, գիշակեր, բյուրավոր, պահեստային, տնտեսական, վարչական, մարդաշատ:
պարզ-փոքր,սպիտակ,տնտեսական
բարդ-Սաղարթախիտ,կարգազանց,ոսկենկար,մարդաշատ
ածանցավոր-համեղ,բուրավետ,անջրդի,առևտրական,հոգևոր,հողային,նազելի,գիշակեր,բյուրավոր,պահեստային,
բարդածանցավոր-աշխարհազորային,միջմոլորակային,վարչական,

9. Տրված բայերից ածականներ կազմի՛ր և ընդգծի՛ր  ածականակերտ ածանցները:
Համոզել-համոզիչ, սիրել, գրավել, կախարդել, նվիրել, հուզել, զայրանալ, սարսափել, նեղանալ, պարծենալ:

10.Կազմել տրված ածականների բաղդատական և գերադրական աստիճանները:
Լավ-ավելիլավ լավագույն
մեծ-ավելիմեծ մեծագույն
բարձր-ավելիբարձր բարձրագույն
խոշոր-ավելիխոշոր խոշորագույն
փոքր-ավելիփոքր փոքրագույն
երկար-ավելիերկար ամենաերկար
բարդ-ավելիբարդ ամենաբարդ
խիստ-ավելիխիստ խստագույն
նոր-ավելինոր նորագույն
ազնիվ-
գեղեցիկ-
հին-
քաջ-
խոր-
ուժեղ-
խելացի-
11. Բառաշարքում ընդգծել գերադրական աստիճանով ածականները:
Բազմագույն, նրբագույն, ամենախոշոր, մանուշակագույն, ամենաթույլ, փոքրագույն, բոցագույն, ամենափրկիչ, ամենալավ, մշուշագույն,  ամենազգաց, միագույն, կարևորագույն, հզորագույն, արևագույն, բարձրագույն, ամենանուրբ, դժվարագույն:

12. Շարքում ընդգծիր համեմատության աստիճան չունեցող որակական ածականները:
Հպարտ, կույր, խեղճ, գեղեցիկ, չար, նենգ, պարկեշտ, արու, բարի, վեհ, ագահ, հղի, վսեմ, համր, պիղծ, ամուրի, խուլ, արդար, ճերմակ:
13․Նկարագրիր և բնութագրիր քեզ,ընկերոջդ հնարավորինս շատ ածականներ գործածելով։
Իմ լավագույն ընկերը Հայկն է 8․1 դասարանից նա շատ կռվասեր է բայց բարի և առատաձեռն է։Նա նաև շատ ընկերասեր է։Ես ու Հայկը արթեն ծանոթ ենք 4 տարի։

Պարապունք 19

1. Հաշվեք․

ա)1 բ)1 գ)1 դ)1

2. Հաշվեք․

ա)2 բ)1 գ)0,5 դ)4
3. Գրեք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․

ա)2^3 բ)2^8 գ)? դ)4^1 ե)1/3^1 զ)? է)5^1

ը)2/16^1 թ)1/25^1 ժ)1^1
4. Հաշվեք․

5. Համեմատեք․

ա)> բ)< գ)< դ)< ե)> զ)<

1.
Երբ 1804 թվականին Սուրբ Աստվածամոր եկեղեցում <<բոլոր ֆրանսիացիների կայսր>> նշանակվեց Նապոլեոնը, նա առաջին իսկ օրերից զբաղվեց պետության կարգավորման գործում։ Նա ստեղծեց <<Քաղաքացիական օրենսգիրք>>-ը,որը մինչ օրս Ֆրանսիայի պաշտոնական օրենսդրությունն է ներկայացնում։ Նապոլեոնը բարենորոգում կատարեց հասարակության ոլորտում։ Նապոլեոնը ընտանիքը ճանաչեց,որպես հասարակության գլխավոր ու կարևոր բջիջ,մաս։ Նապոլեոն Բոնապարտը բարենորոգումներ կատարեց զինվորական,ռազմական ոլորտներում։ Բանակը ուժեղացրեց,որի շնորհի կարողացավ մեծացնել տարածքը ու ամբողջովին կառավարել Եվրոպան։
2.

Ֆրանսիայի համար դրանք մեծ նշանակություն ունեցան,որովհետև Նապոլեոնի ստեղծած ու ղեկավարած օրենսդրությունը մինչ օրս պահպանվում ու ղեկավարվում է Ֆրանսիայի Հանրապետության իշանության կողմից։ Ստեղծվել են ռազմական շատ մեծ բրիգադներ ու զորքեր,ուժեղացել են ռազմական ու զինվորական տեխնիկաները։ Նապոլեոնը պահպանում էր դաշնակիցների՝Անգլիայի,Իսպանիայի,Իտալիայի և մյուսների հետ հարաբերությունները,որոնք մինչ օրս ավելի բարիդրացիական են։ Զինվորական առումով,Ֆրանսիային Եվրոպայի երկրորդ երկիրն է,որն ունի միջուկային,ատոմային զենք՝ Մեծ Թագավորությունից հետ։ Ամենակարևորներից են կրոնական,դավանանքի օրենքները,որոնք մինչև Նապոլեոնի երկրորդ հեղափոխությունը եղել են աննշան։ Բայց երկրորդ հեղափոխությունից հետո Նապոլեոնը ուշադրություն դարձրեց կրոնական դավանքին։ Նա կոչեց,որ Ֆրանսիայի մեծ մասը կազմում են կաթոլիկները և ի վերջո պահպանեց այդ հիշատակը մինչ օրս։
3.
Ռազմական ուժի վրա հիմնված «Մեծ տերությունը» անընդհատ ծավալման միտում ուներ: Նապոլեոնը երազում էր հասնել համաշխարհային տիրապետության:Այդ նպատակով նա ստեղծել էր Մեծ բանակը, որի կազմում հավաքագրված էին նաև դաշնակից երկրների ուժերը: 1812 թ. Մեծ բանակը մտավ Ռուսաստան: Օգոստոսին Բորոդինոյի դաշտում տեղի ունեցավ գլխավոր ճակատամարտը: Ռուսական բանակը պարտվեց և հանձնեց Սոսկվան:
4.
1812 թ. Մեծ բանակը մտավ Ռուսաստան: Օգոստոսին Բորոդինոյի դաշտում տեղի ունեցավ գլխավոր ճակատամարտը: Ռուսական բանակը պարտվեց և հանձնեց Մոսկվան: Այրված և կողոպտված Մոսկվայում Նապոլեոնն իրեն զգում էր թակարդում: Ռուսական զորքերն անցան հակահարձակման և ստիպեցին ֆրանսիացիներին նահանջել: 1812 թ. դեկտեմբերին Մեծ բանակի մնացորդները լքեցին Ռուսաստանը: 1813 թ. Լայպցիգի ճակատամարտում դաշնակիցները հաղթանակ տարան և մտան Փարիզ: Նրանք Նապոլեոնին աքսորեցին և Ֆրանսիայում վերականգնեցին տապալված արքայատոհմը:
5.
Ֆրանսիայի դեմ միավորվեցին Անգլիան, Ռուսաստանը, Պրուսիան, Ավստրիավ և այլ երկրները:
6.
Այրված և կողոպտված Մոսկվայում Նապոլեոնն իրեն զգում էր թակարդում: Ռուսական զորքերն անցան հակահարձակման և ստիպեցին ֆրանսիացիներին նահանջել: 1812 թ. դեկտեմբերին Մեծ բանակի մնացորդները լքեցին Ռուսաստանը: Ֆրանսիայի դեմ ձևավորվեց նոր ռազմական դաշինք’ Ռուսաստան, Անգլիա, Պրուսիա, Ավստրիա և այլ երկրներ: 1813 թ. Լայպցիգի ճակատամարտում դաշնակիցները հաղթանակ տարան և մտան Փարիզ: Նրանք Նապոլեոնին աքսորեցին և Ֆրանսիայում վերականգնեցին տապալված արքայատոհմը: